Führungskräfteentwicklung: neue Lernformen und ihre Konsequenzen für die Lehrkräftequalifikation more

in: F. Schmidt (ed.), Methodische Probleme der empirischen Erziehungswissenschaft, Schneider Verlag Hohengehren: Baltmannsweiler, 1997:25-36.

Unter der Federführung des Ashridge Management College in Großbritannien, mit wissenschaftlicher Begleitung aus dem Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), wurde in den letzten Jahren der Live-case Workshopansatz als intensive und strukturierte Lernerfahrung entlang des Kolb’schen Lernzykluses für Führungskräfte entwickelt. Ziel des 4 - 5tägigen Workshops ist es, das strategische Denken der TeilnehmerInnen - und ihre Fähigkeit als Gruppe strategisch zu agieren - zu fördern. Die enge Koppelung von strategischem Denken und Handeln im Workshop spiegelt das Verständnis von Strategie als Gestaltungsprozess wider. So verfolgt der Ansatz sowohl kognitive als auch verhaltensorientierte Lernziele und er unterstützt Lernprozesse auf der Individual- und auf der Gruppenebene gleichermaßen.

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